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[培訓(xùn)開(kāi)發(fā)]企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力：批量化人才培養(yǎng)機(jī)制

有不少企業(yè)家問(wèn)彭杰老師：“公司大小事情的決策都要通過(guò)我，真正能用的人才很少，怎么樣可以培養(yǎng)更多的人才呢?”彭杰老師給出的答案是：“打造人才必須走批量化道路”!我們都知道：企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底，是企業(yè)人才之間的競(jìng)...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開(kāi)發(fā)]企業(yè)應(yīng)建設(shè)批量化人才培養(yǎng)機(jī)制

有不少企業(yè)家問(wèn)筆者：“公司大小事情的決策都要通過(guò)我，真正能用的人才很少，怎么樣可以培養(yǎng)更多的人才呢?”筆者給出的答案是：“打造人才必須走批量化道路”!我們都知道：企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底，是企業(yè)人才之間的競(jìng)爭(zhēng)!以人...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開(kāi)發(fā)]從管理的角度看培訓(xùn)之含義

企業(yè)做培訓(xùn)有三難，一是“想培訓(xùn)但怕沒(méi)效果”，二是“怕搞了培訓(xùn)但也沒(méi)效果”，三是“不培訓(xùn)就更沒(méi)效果”。許多企業(yè)的總裁、HR總監(jiān)及培訓(xùn)經(jīng)理們，都表達(dá)了這種困惑。也正是因?yàn)檫@種困惑，很多企業(yè)在內(nèi)部培訓(xùn)問(wèn)題上j就裹足不前，在培...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開(kāi)發(fā)]萬(wàn)達(dá)培訓(xùn)員工秘笈

這是萬(wàn)達(dá)管理全國(guó)150多家萬(wàn)達(dá)影城，最實(shí)招、最落地的培訓(xùn)干貨!可以說(shuō)，萬(wàn)達(dá)如何給員工做培訓(xùn)，秘笈全在這了!　　就是這樣全方位的課程內(nèi)容，成為學(xué)員職業(yè)生涯中不可或缺的組成部分。2014年上半年，全國(guó)開(kāi)設(shè)的7期分區(qū)營(yíng)運(yùn)初級(jí)課...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開(kāi)發(fā)]從管理的角度看培訓(xùn)之含義

企業(yè)做培訓(xùn)有三難，一是“想培訓(xùn)但怕沒(méi)效果”，二是“怕搞了培訓(xùn)但也沒(méi)效果”，三是“不培訓(xùn)就更沒(méi)效果”。許多企業(yè)的總裁、HR總監(jiān)及培訓(xùn)經(jīng)理們，都表達(dá)了這種困惑。也正是因?yàn)檫@種困惑，很多企業(yè)在內(nèi)部培訓(xùn)問(wèn)題上j就裹足不前，在培...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開(kāi)發(fā)]企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)常見(jiàn)誤區(qū)的六大誤區(qū)

在激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，企業(yè)需要具備快速、全面的學(xué)習(xí)能力。企業(yè)只有按照系統(tǒng)論的觀點(diǎn)，不斷建立和完善結(jié)構(gòu)合理、運(yùn)作高效的培訓(xùn)體系，才能開(kāi)展有效的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，才能不斷提高企業(yè)的學(xué)習(xí)力，進(jìn)而提高企業(yè)的創(chuàng)造力和競(jìng)爭(zhēng)力。在建設(shè)...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開(kāi)發(fā)]簡(jiǎn)約不簡(jiǎn)單 培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)六步法

最近很多做培訓(xùn)的朋友找我訴苦，說(shuō)安老師，年初在做培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的時(shí)候，經(jīng)常被業(yè)務(wù)部門(mén)挑戰(zhàn)，自己也覺(jué)得很難拿出有理有據(jù)的解釋。換位思考，如果我們是業(yè)務(wù)部門(mén)，相信我們也會(huì)對(duì)拿著一種課表就來(lái)談培訓(xùn)計(jì)劃的伙伴有疑問(wèn)。培...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開(kāi)發(fā)]把培訓(xùn)當(dāng)價(jià)值單元去經(jīng)營(yíng)

創(chuàng)造價(jià)值比證明價(jià)值更重要，培訓(xùn)要當(dāng)成價(jià)值單元去經(jīng)營(yíng)，而不是運(yùn)營(yíng)單元。之所以培訓(xùn)價(jià)值不明顯，內(nèi)部客戶感受不到，其根源就在于，一直以來(lái)培訓(xùn)管理者都把自己定位于“運(yùn)營(yíng)單元”，僅僅定位為“支持”、“運(yùn)營(yíng)”、“行政管理”的角色。...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開(kāi)發(fā)]沖出誤區(qū)，培訓(xùn)就是競(jìng)爭(zhēng)力

培訓(xùn)結(jié)束后，很多公司發(fā)現(xiàn)效果并不總是盡如人意：花大力氣請(qǐng)來(lái)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和聲名顯赫的培訓(xùn)師給員工上課，卻沒(méi)有起到作用。培訓(xùn)沒(méi)有達(dá)到效果可能存在多種原因。即使公司有完善的培訓(xùn)制度，僅僅依托好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)師...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開(kāi)發(fā)]培訓(xùn)管理者應(yīng)盡早

幾年前，我參與一家公司的實(shí)驗(yàn)——教授小學(xué)生有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)原則。我們教給三、四年級(jí)學(xué)生的技巧，和我們傳授給大公司管理者的內(nèi)容一模一樣。這些九、十歲的孩子并不難理解以下這些概念：讓你的同事保持自信的重要性，或者太過(guò)...[閱讀全文]

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