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[培訓(xùn)開發(fā)]如何利用有限的培訓(xùn)預(yù)算達(dá)到效益最大化

對企業(yè)負(fù)責(zé)人力資源，特別是負(fù)責(zé)培訓(xùn)的人員來說，最讓他們難以接受的是，企業(yè)一旦進(jìn)入經(jīng)營艱難境地，企業(yè)效益不好的時候，要消減費用，首先想到的是把原先已經(jīng)列入預(yù)算的培訓(xùn)預(yù)算給砍掉。對此，培訓(xùn)管理人員大感不公平。培訓(xùn)雖...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開發(fā)]企業(yè)培訓(xùn)班可以劃分為哪些形式

企業(yè)培訓(xùn)班是推動企業(yè)不斷發(fā)展的重要手段之一，企業(yè)培訓(xùn)班市場上常見的培訓(xùn)形式包括企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、各類EMBA研修及CEO必讀12篇領(lǐng)導(dǎo)力提升等。企業(yè)培訓(xùn)是指企業(yè)或針對企業(yè)開展的一種提高人員素質(zhì)、能力、工作績效和對組織的貢獻(xiàn)...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開發(fā)]HR選擇管理培訓(xùn)的盲區(qū)有哪些

手里握著足有兩寸厚的培訓(xùn)機構(gòu)名片，這讓很多培訓(xùn)管理者很是頭疼，對很多關(guān)注培訓(xùn)的主管來說一定不會陌生。管理培訓(xùn)市場，看上去資源豐富，可選擇空間頗大，然而，要在其中選擇到合適的機構(gòu)，卻不是一件容易之事。尤其是作為培...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開發(fā)]培訓(xùn)，好工作的“敲門磚”

技能水平偏低成瓶頸趁著春節(jié)假期，河南省項城市的返鄉(xiāng)農(nóng)民工馬培營走進(jìn)了當(dāng)?shù)毓_辦的“家政服務(wù)培訓(xùn)課堂”?！翱荚嚭细窬湍苣玫健寄芎细褡C’，還能被推薦到企業(yè)里工作或者拿到小額幫扶貸款?！瘪R培營高興地說，“掌握了技能...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開發(fā)]管理培訓(xùn)的難點解析

很多國內(nèi)企業(yè)一方面在講學(xué)習(xí)，一方面仍舊沿襲著傳統(tǒng)陳舊的思維和形式，所謂的學(xué)習(xí)就只是一句口號而已，在現(xiàn)實中，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的呼聲不斷，措施連連，但是，什么是真正的學(xué)習(xí)型組織，恐怕是需要解決的前提性問題。如果我們建...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開發(fā)]如何轉(zhuǎn)化企業(yè)培訓(xùn)效果

企業(yè)在組織某些培訓(xùn)時，企業(yè)培訓(xùn)過程中大家聽的熱血沸騰，員工都覺得很受用，培訓(xùn)后現(xiàn)場測試的成績和效果也還不錯，可這僅是三分鐘熱度，一周后90%的人還是在原地踏步，沒有什么改變，這是許多hr無法回避而要去解決的問題。不...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開發(fā)]企業(yè)內(nèi)訓(xùn)注意事項

現(xiàn)在的企業(yè)越來越重視企業(yè)培訓(xùn)，在不愿意花錢或者花不起錢的情況下，就會自己操刀進(jìn)行企業(yè)內(nèi)訓(xùn)，這確實是件很好的事情。但是，這里有五個需要注意的事項，希望我們的企業(yè)老板和從事企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的人注意。一、要把教育與訓(xùn)練分開...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開發(fā)]企業(yè)如何做好培訓(xùn)講師體系建設(shè)

“師者，傳道授業(yè)解惑也”，培訓(xùn)講師的好壞將直接影響培訓(xùn)效果。而怎樣才能有好的講師?企業(yè)如何選拔培養(yǎng)內(nèi)部講師、挑選合適的外部講師并與之建立良好關(guān)系，搭建屬于自己的培訓(xùn)講師隊伍就顯得尤為關(guān)鍵，而這些正是培訓(xùn)講師體系...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開發(fā)]培訓(xùn)管理最終企業(yè)會獲得多少價值

培訓(xùn)管理對于企業(yè)來說，加強企業(yè)知識的沉淀、管理、傳播和創(chuàng)新，增強企業(yè)核心競爭力，提高企業(yè)生產(chǎn)力與工作效率，增加員工凝聚力，以更低成本了解更多知識、更快地進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高員工的個人業(yè)務(wù)能力和企業(yè)人員的綜合素質(zhì)。培訓(xùn)...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開發(fā)]培訓(xùn)工作流程和控制

培訓(xùn)工作流程的構(gòu)成要素(1)標(biāo)準(zhǔn)化的培訓(xùn)流程：現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)推崇以需求為先導(dǎo)，以解決績效差距為目標(biāo)。培訓(xùn)項目從需求分析、課程設(shè)計、師資的選聘、組織實施到效果評估，再到需求分析，是一個嚴(yán)格的遞進(jìn)關(guān)系。(2)程序化的過程控...[閱讀全文]

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