21世紀(jì)是一個(gè)高度科學(xué)技術(shù)發(fā)展的世紀(jì)，而當(dāng)今人才成為各國(guó)企業(yè)參與國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的核心要素之一，特別是全球經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展，加劇了各國(guó)人才的競(jìng)爭(zhēng)局面，各國(guó)很關(guān)注人力資源問(wèn)題也都在人才培養(yǎng)上花大氣力，并對(duì)人才素質(zhì)提出了更高的要求，人才也是擺在中國(guó)政府與企業(yè)面前的首要艱巨任務(wù)。通過(guò)借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家人才培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)，中國(guó)企業(yè)應(yīng)加速培養(yǎng)世界性通用型人才、參與全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)的各類人才，來(lái)滿足中國(guó)企業(yè)國(guó)際化發(fā)展的需要。

　　一、發(fā)達(dá)國(guó)家政府科研機(jī)構(gòu)在人才培養(yǎng)上的成功經(jīng)驗(yàn)借鑒

　　1、美國(guó)人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)狀況

　　在美國(guó)，已經(jīng)建立了包括研究生、本科生和職業(yè)教育的多層次專業(yè)教育，美國(guó)政府從20世紀(jì)50年代開(kāi)始就多次修改移民法， 規(guī)定可不考慮國(guó)籍、資歷和年齡，一律允許專業(yè)方面的“精英”優(yōu)先進(jìn)入美國(guó)。美國(guó)政府研究機(jī)構(gòu)多采用任職年限制，如美國(guó)國(guó)立衛(wèi)生研究院采用前后11年的連續(xù) 評(píng)議淘汰機(jī)制，最終能成為固定科研人員的約占5%.美國(guó)政府在2010年5月出臺(tái)的《國(guó)家安全戰(zhàn)略》報(bào)告中，明確把國(guó)家的繁榮和領(lǐng)先與教育掛鉤，并將發(fā)展 教育、培養(yǎng)人才作為國(guó)家安全戰(zhàn)略的重要內(nèi)容。2009年11月23日，美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬倡議發(fā)起了“創(chuàng)新教育”活動(dòng)，由政府、企業(yè)和民間團(tuán)體共同推動(dòng)，從課 外活動(dòng)入手，用十年時(shí)間進(jìn)一步提高美國(guó)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

　　2、日本人才培養(yǎng)戰(zhàn)略狀況信息源:免費(fèi)招聘網(wǎng)_www.rcxx.com_淘才招聘網(wǎng)

　　知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，日本政府。從2002年開(kāi)始實(shí)施為期5年的“240萬(wàn)科技人才開(kāi)發(fā)綜合推進(jìn)計(jì)劃”， 實(shí)現(xiàn)到 2006年培養(yǎng)240萬(wàn)精通it、環(huán)境、生物、納米材料等尖端技術(shù)人才的目標(biāo)。日本政府于2009年確定了吸收國(guó)外優(yōu)秀研究和技術(shù)人員的政策，內(nèi)容包括： 制定吸收外國(guó)高級(jí)人才的重點(diǎn)項(xiàng)目，基本目標(biāo)是：“盡可能多吸收優(yōu)秀人才，通過(guò)制定人才培養(yǎng)的長(zhǎng)期規(guī)劃、長(zhǎng)期吸收優(yōu)秀人才來(lái)實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的目標(biāo)。

　　3、德國(guó)科研機(jī)構(gòu)針對(duì)人才聘任制度信息源:免費(fèi)人才網(wǎng)_www.rcxx.com_淘才招聘網(wǎng)

　　國(guó)家科研機(jī)構(gòu)多采用任用期限制度，分為長(zhǎng)期聘用人員和限期聘用人員，如果限期聘用人員在6年內(nèi)未獲得長(zhǎng)期職位，則必須離開(kāi)教學(xué)和科研崗位轉(zhuǎn)入公司或企業(yè)工作。

　　4、意大利針對(duì)人才的法律條款

　　意大利法律規(guī)定對(duì)中小企業(yè)聘用博士學(xué)位的人員，期限超過(guò)2年的，對(duì)每個(gè)聘用合同提供7500～30000歐元的支持。對(duì)于企業(yè)委托培養(yǎng)的博士生，按獎(jiǎng)學(xué)金額的60%給予支持，最多25萬(wàn)歐元。

　　二、發(fā)達(dá)國(guó)家人才培養(yǎng)與中國(guó)企業(yè)人才培養(yǎng)的比較研究

　　1、發(fā)達(dá)國(guó)家人才培養(yǎng)定位全球化，中國(guó)企業(yè)人才培養(yǎng)立足于本土化

　　全球500強(qiáng)企業(yè)絕大多數(shù)云集在發(fā)達(dá)國(guó)家，發(fā)達(dá)國(guó)家因長(zhǎng)期遭受債務(wù)危機(jī)的困擾，采 取經(jīng)濟(jì)不斷的擴(kuò)張來(lái)滿足本國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，通過(guò)實(shí)施人才戰(zhàn)略在國(guó)際市場(chǎng)上站穩(wěn)腳跟尋求發(fā)展的。由于發(fā)達(dá)國(guó)家的跨國(guó)公司經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)都比較雄厚，公司自身可以 憑借多年發(fā)展積累的經(jīng)驗(yàn)，一直把提高技術(shù)水平與人才培養(yǎng)作為核心戰(zhàn)略，所以不惜花重金在世界各地挖掘人才，因此，人才培養(yǎng)的素質(zhì)全面和水平比較高，能適應(yīng) 國(guó)際市場(chǎng)的發(fā)展需要。而中國(guó)企業(yè)由于多年來(lái)都是本土化發(fā)展的戰(zhàn)略，面向國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的需求，主要參與國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)和發(fā)展，走向全球化發(fā)展的企業(yè)不多，即使一 部分參與國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的企業(yè)，多數(shù)都是做訂單和來(lái)料加工為主，所以缺少全球化發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，更缺少具有全球化市場(chǎng)發(fā)展的人才。

　　2、外國(guó)公司談判人員多數(shù)精通法律，而中國(guó)企業(yè)多數(shù)是業(yè)務(wù)代表

　　發(fā)達(dá)國(guó)家的戰(zhàn)略起點(diǎn)與定位全球化，因此在人才培養(yǎng)上也是全球化的目標(biāo)，一般跨國(guó)公司 的談判人才要求必須具備熟知各國(guó)政府的政策、法令、規(guī)范與制度、以及各國(guó)的文化等，以利于公司的業(yè)務(wù)擴(kuò)張。在大西洋貝爾公司、加拿大環(huán)球電訊公司及加拿大 北電中，每個(gè)公司都有幾百人的法律工作者。企業(yè)從談判到合同簽約都有法務(wù)人員參加，由公司的法務(wù)部親自來(lái)修改每一項(xiàng)條款;如果談判標(biāo)的比較大，法務(wù)部會(huì)全 程參與談判，因?yàn)槁蓭熅褪呛贤膶＜?。而中?guó)企業(yè)絕大多數(shù)的談判代表，企業(yè)注重對(duì)專業(yè)水平與工作經(jīng)驗(yàn)的考核，而忽視對(duì)各國(guó)法律的研究，將國(guó)際談判、以及合 同的簽署誤認(rèn)為是產(chǎn)品、業(yè)務(wù)購(gòu)銷的一般約定，往往忽視對(duì)各國(guó)的政策法規(guī)的研究。近年來(lái)，中國(guó)企業(yè)參與國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展，走的并不順暢，因不熟悉和不懂國(guó)際 法律條款，因合同條款上的漏洞引發(fā)的經(jīng)濟(jì)糾紛案件不斷的增加，同時(shí)給中國(guó)企業(yè)造成的損失是很大的。

　　3、外國(guó)公司人才出國(guó)經(jīng)歷與鍛煉機(jī)會(huì)較多，而中國(guó)企業(yè)人才幾乎沒(méi)有出國(guó)經(jīng)歷和鍛煉的機(jī)會(huì)

　　發(fā)達(dá)國(guó)家的企業(yè)有很多都是世界500強(qiáng)企業(yè)，跨國(guó)公司的子 公司多數(shù)遍及世界各國(guó)和地區(qū)，跨國(guó)公司自身具備人才培養(yǎng)鍛煉的機(jī)會(huì)，對(duì)派往子公司工作的人員，本身就置身于國(guó)外工作的環(huán)境。他們可以邊工作，邊學(xué)習(xí)、邊熟 悉周邊國(guó)家與地區(qū)的市場(chǎng)環(huán)境，所以對(duì)人才的培養(yǎng)極為有利，因此人才培養(yǎng)具備了得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。很多跨國(guó)公司例如美國(guó)占據(jù)世界500強(qiáng)總數(shù)的240多家公 司，都是通過(guò)國(guó)際化、參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)、憑借實(shí)力與優(yōu)勢(shì)發(fā)展起來(lái)的，因此造就了人才培養(yǎng)的巨大空間。而中國(guó)企業(yè)雖然也有一些世界500強(qiáng)企業(yè)，但是中國(guó)基本上 都是本土化的公司而不是跨國(guó)公司，這些大企業(yè)很少有人出國(guó)與鍛煉的機(jī)會(huì)，而中國(guó)的世界500強(qiáng)企業(yè)多數(shù)又是國(guó)有資產(chǎn)加總與堆積起來(lái)的、或行業(yè)壟斷的企業(yè)， 中國(guó)企業(yè)的人才幾乎沒(méi)有出國(guó)經(jīng)歷和鍛煉的機(jī)會(huì)，因此人才的國(guó)際化培養(yǎng)步伐緩慢。

　　4、外國(guó)公司人才具備綜合素質(zhì)，而中國(guó)企業(yè)多數(shù)是一專到底單項(xiàng)業(yè)務(wù)本領(lǐng)過(guò)硬

　　外國(guó)公司人才培養(yǎng)是全面性的，據(jù)有關(guān)資料調(diào)查：美國(guó)的跨國(guó)公司在招聘外 國(guó)雇員時(shí)特別關(guān)注所要招聘人的簡(jiǎn)歷，希望或要求該被招聘的人才曾經(jīng)有過(guò)六種崗位的經(jīng)歷，如果只做過(guò)一個(gè)崗位就會(huì)拒絕招聘進(jìn)來(lái)，其道理說(shuō)明對(duì)人才要求素質(zhì)的 全面性。還有外國(guó)在人才培養(yǎng)教育上是學(xué)科滲透、知識(shí)的交互、立體化教學(xué)，并從幾個(gè)方面去解讀知識(shí)的實(shí)用性，所以發(fā)達(dá)國(guó)家的人才優(yōu)勢(shì)，是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積累達(dá) 到了精益求精的水平。而中國(guó)企業(yè)多年來(lái)的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略是一專到底，要求有一技之長(zhǎng)的說(shuō)法遍天下，很少有哪一家中國(guó)企業(yè)在人才培養(yǎng)上創(chuàng)造出國(guó)深造、或出國(guó)鍛 煉的機(jī)會(huì)。中國(guó)企業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)、或者在招聘人才時(shí)的條件砝碼就是能勝任崗位需要，也是與跨國(guó)公司的人才培養(yǎng)主要差距之一。
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