一部《喜羊羊與灰太狼》的動畫片，掀起了兒童節(jié)的追求高峰，那段時期，所有的孩子都喜歡喜洋洋，其實，不僅是兒童，甚至很多大人也對此抱有支持的態(tài)度，尤其是剛剛走出校門的大學生，他們希望自己能夠做喜羊羊，獨領風燒。
自做聰明，公司利益受損
王樂（化名）供職一家專為學校做計算機設備的公司，現在是公司的主管。但剛參加工作時犯了一次錯，他常用來教育初入公司的新人：服從性，執(zhí)行力一定要強，千萬不可自做主張。
那是他第一次參加項目競爭，由于和對手商家價格不相上下，上級領導要求他多研究一下產品性能，找到能打敗對手的絕對性優(yōu)勢。粗略了解情況后，王樂認為沒優(yōu)勢可言，但在付款方式上，他找到了一個“突破口”。在競爭對手全部采用發(fā)貨前全額付款方式的時候，王樂自做主張跟學校談判，主動提出可以貨到后分期付款。就靠這一點，他打贏了這場戰(zhàn)爭。
可還來不及高興，老總發(fā)現簽回來的合同居然是分期付款，氣得差點掀了桌子。原來，公司的確有分期付款這種方式，但由于后期和學校常為貨款糾結不清，最后尾款總是收不回來，所以在王樂來公司之前，這種付款方式已經明確要求棄用。哪知自以為是的王樂撞到了槍口上。
后來事實也證明，這種付款方式的確帶來很多不便，當初說好是三個月內付清，結果對方到處扯野棉花，硬是拖了一年，王樂才把最后的本錢收回來，利息就更別提了。
想“以一當十”，被批“無團隊意識”
雖然第一次參加工作，算得上是職場新人，但同事們還是尊稱他劉博士，因為全部門就他學歷最高。供職這家世界有名的營銷公司，劉博士感覺終于可大展抱負了。
在做成幾個頗受老板賞識的案例之后，劉博士有些洋洋得意。這時，公司接到一個大單，為保證萬無一失，公司決定采用團隊合作的方式，集思廣益，力爭攻下這個大客戶。形成攻尖小組的，都是一些精英，劉博士也在其中，一次次地形成方案，一次次地修改，卻一次次被打回來重做，劉博士有些惱火了。他覺得和其他人合作，不如按自己的想法來。后來的各種碰頭會，商討會，他應付地參加一下，沒提出任何意見。而是獨自去查資料、寫方案。
等到最后期限，劉博士和攻尖小組各向老板交了一份方案。得知劉博士自己單獨做了一份，老板有些詫異，單獨找他談話，嚴肅地批評了他：“公司最注重的是團隊合作，你的方案我沒看，你留著將來再用！”
后來，劉博士發(fā)現，雖然自己學歷算最高的，但身邊同事也非等閑之輩，說起世界有名的營銷案例，身邊人都能接上一兩句，談起最先進的營銷理念，大伙也都參與過，看來妄自尊大是行不通的。
專家觀點：職場新人別慌著做喜羊羊
喜羊羊是個領袖人物，無論什么事兒，他都首當其沖；在伙伴們碰到問題一籌莫展時，關健時刻他總能想一些新點子。但職場里的喜羊羊，若過于出位，不懂收斂，就不是太好了。特別是職場新人，對新工作環(huán)境什么都沒摸清楚，最好先別慌著做喜羊羊。
武漢理工大學職業(yè)輔導專家魏超說，職場新人更重要的是具有服從性、學習力和執(zhí)行力。要聽得懂老板的意圖，不要誤解他們的指示，更不要自做主張，不懂一定要問?！罢驗槟闶切氯?，所以允許你反應慢一點，可以多問一點，但千萬別取得了一點成績就自命不凡?！?
其次，創(chuàng)新不要太多。魏超說，創(chuàng)新是這個時代的熱詞，但作為新人，不懂的地方不能瞎“創(chuàng)新”，就是想創(chuàng)新，得先問問同事或領導的意見，別讓創(chuàng)新變成了添亂。
最后，也是很多公司，特別是知名企業(yè)強調的一點：謙虛和團隊合作。越是大的公司，越是人才濟濟。人家尊稱你一聲“博士”是別人的謙虛與尊敬，但并不是你炫耀的資本。因此要本著學習的心態(tài)，多參與團隊合作，表現出能為團隊提供服務的能力，而不是自己獨當一面的能力。
喜羊羊在動畫中的確算得上是一個聰明的小羊，有時候他也能夠帶領自己的小團隊成功避難，但是，并非功勞只是它自己的，缺乏團隊，任何人都不能輕易的活的成功，所以，職場新人，莫要著急做喜羊羊。
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