雖然今年大學生就業(yè)季的初步狀況顯示，就業(yè)崗位比往年有所減少，但記者在招聘會現(xiàn)場調查發(fā)現(xiàn)，大學生們對于就業(yè)的期望值卻并沒有降低。近日多所高校出爐的應屆畢業(yè)生調查也顯示，雖然大學生們擇業(yè)最關注崗位的晉升發(fā)展情況，但對于自己未來的職業(yè)規(guī)劃，“穩(wěn)定”卻首次成為他們最重視的因素。
“隱性創(chuàng)業(yè)”數(shù)量大增
在上海對外貿易學院日前公布的一份調查中，有39.03%的學生將“穩(wěn)定”作為自己職業(yè)規(guī)劃中最重要的事。無獨有偶，本市幾所高校在調查學生擇業(yè)傾向時都發(fā)現(xiàn)了同樣的傾向。
在本市另一所著名高校的調查中，有一半以上的學生把“國企”作為自己擇業(yè)的首選目標。而在過去，排在前面的通常是跨國企業(yè)。該校就業(yè)中心負責人告訴記者，國企對于大多數(shù)同學來說意味著穩(wěn)定。信息源:揭陽人才網(wǎng)_www.0663job.com_雄鷹標志
上海交通大學就業(yè)中心負責人錢靜峰告訴記者:“自從2010年金融危機以來，不少跨國企業(yè)的裁員消息，使得學生對于職業(yè)的選擇更加謹慎?！彼寡?，從積極的角度來看，這說明學生的心智變得更成熟。而且“穩(wěn)定”相對于職業(yè)頻繁變動來說，更有發(fā)展和提升的機會。但從消極的角度來說，這未必是個好信息，因為很多90后學生本身家庭條件相對于80后和70后要更優(yōu)越一點，他們從小過著穩(wěn)定的生活，渴望變動和甘于冒險的傾向會更少一點。
而在本市一所綜合性高校，公務員和教師也成為學生的首選目標，一個最重要的原因是“穩(wěn)定”，尤其對于女生來說，公務員更是成為首選。該校一位文科專業(yè)的女生直言不諱:“女生畢業(yè)了就應該找一個相對輕松的崗位，料理好自己的家庭?！?span style="color:#ffffff;line-height: 0; display: block; height: 0px; font-size: 0px">信息源:揭陽招聘網(wǎng)_www.0663job.com_雄鷹標志
與大學生更期望“穩(wěn)定”相對應，近年來大學生“隱性創(chuàng)業(yè)”的數(shù)量明顯增加，這些學生往往在校期間就利用網(wǎng)絡開始創(chuàng)業(yè)，畢業(yè)后找一個穩(wěn)定的工作，然后利用業(yè)余時間繼續(xù)創(chuàng)業(yè)，一旦創(chuàng)業(yè)穩(wěn)定，常常會辭職全身心地投入自己的事業(yè)。錢靜峰稱:“這可能也是90后的特點，更務實，希望將自己的風險降到最低?！?
成功的定義更多元
除了“穩(wěn)定”，90后大學生對于成功的定義也與傳統(tǒng)看法有所差異。調查發(fā)現(xiàn)，雖然90后大學生對于就業(yè)更實際，但他們對于成功的定義卻顯得比過去更多元，而且更自我。
調查中，只有19.87%的學生認為豐厚的收入就算成功。有一半以上學生認為能得到上司重用晉升較快和工作得心應手才算成功。另外還有13.46%的學生認為成功就意味著“工作生活壓力小，滿足基本生活要求”。高校就業(yè)中心有關負責人認為，這或許與公務員、教師、國企崗位最受歡迎直接相關。
更重要的是，現(xiàn)在大學生比過去更自我，因為這一調查結果也意味著，他們對成功的定義更加注重自身的感受，而不是外界的評價，比如得到上司重用和晉升較快，雖然看起來是職業(yè)得到了發(fā)展，但是更多的卻是和自己在職場的感受密切相關。不少高校就業(yè)中心負責人表示:“這對于學生就業(yè)來說，未必是一個好的現(xiàn)象，畢竟競爭之下才可能有比較好的職業(yè)發(fā)展前途?！?
晉升平臺受學生重視
雖然穩(wěn)定是學生在職業(yè)規(guī)劃時考慮的最重要因素，但擇業(yè)時，學生最關注的卻是“晉升發(fā)展”，上海對外貿易學院的調查發(fā)現(xiàn)，有53.91%的學生認為“晉升發(fā)展”是首要考慮因素，超過了排在第二位的“薪酬”。而考慮專業(yè)對口的只有9%左右。
對于大學生就業(yè)中存在的問題，大學生自己另有說法。有35.83%的學生認為就業(yè)難是應屆畢業(yè)生過多造成的，有超過50%的學生覺得原因在于期望值過高和就業(yè)眼高手低。有32.57%的學生在大學期間做過職業(yè)規(guī)劃，并且按照計劃執(zhí)行，卻也有15.05%的學生“走一步算一步”。有77.67%的學生認為，個人綜合能力是影響就業(yè)最重要的因素。同時有71.37%的學生認為上海是理想的工作地點。
而對于90后的不足之處，調查發(fā)現(xiàn)，大學生們對自己有著清醒認識，能夠“達成共識”的是:太自信、太自我、不踏實、有惰性;浮躁功利，眼高手低，恒心不足，怕苦怕累;對自身認識不清，期望值過高，合作意識差，抗壓能力弱。
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