經(jīng)常有管理者有這樣的困惑：

　　我苦口婆心，費盡心力，累死累活，為什么我的員工總是無動于衷?

　　該想到的我都幫員工想到了，我給的薪資福利是同行業(yè)最高的，為什么我的人仍然是陽奉陰違，虛與委蛇呢?

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　　我是一個職業(yè)培訓(xùn)師，同時，我也是一個母親。兒子今天整整兩歲三個月，因為工作性質(zhì)的緣故，爺爺奶奶自從孫子出生就一直在幫我們帶孩子。但現(xiàn)在孩子越來越大，反而覺得更難帶了。例如：爺爺奶奶總是抱怨小家伙很懶，不愿意走路，帶他出去玩半天回來后，抱孩子累得腰酸背痛，胳膊都抬不起來了。老人家非常的辛苦。

　　在工作之余，我也盡量把所有的時間都留給孩子，但我慢慢的也發(fā)現(xiàn)教育孩子真的和管理員工是一個道理。如何讓你的員工自動自發(fā)，管理需要方法。信息源:惠州招聘網(wǎng)_www.0752rc.cn_雄鷹標志

　　一、讓員工主動選擇，而不是被動服從

　　通常，作為比嬰兒強大無數(shù)倍的成人，我們在帶孩子出去玩的時候，往往心里邊已經(jīng)幫孩子計劃好了一切，主宰了他的生活，讓他完全照著我們的思路去做。例如直接把他帶到游樂區(qū)，但可能孩子早已玩厭了這些設(shè)施，自然不樂意下來。

　　由此我不禁想起了一次在飛機上，一位爸爸帶著女兒乘坐飛機。女兒一看就是乖乖女，極文靜，白白凈凈，怯生生的，大概七八歲的樣子。空姐送飲料，走到這個女孩身邊的時候，俯下身親切的問：“小朋友，需要喝點什么呀?”小姑娘驀然間像受驚一樣，伏到爸爸的懷里，嘴里嘟嘟囔囔的說：“爸爸，我喝什么呀?”爸爸愛憐的撫了撫她的頭，對空姐說：“給她來杯橙汁吧?！?

　　完全按大人的意識教出來的孩子，只會是毫無主見和想法的孩子，這也就是為什么許多中國的孩子缺乏創(chuàng)意的原因之一。

　　我在帶孩子出去玩的時候，下樓后，會先蹲下來，問他：“寶寶，今天我們要一起出去玩。寶寶想去哪里玩呢?寶寶帶媽媽去一個好玩的地方玩好不好?”通常，這個小小男子漢會豪氣沖天的答應(yīng)一個干干脆脆的“好”，然后就快步小跑走在前面，帶我走。因為是自己選擇的，所以他在走的過程中，很有主人翁的感覺，很開心，一定要小跑走在前面帶我，而且還時不時回頭招呼我“媽媽快點?！辈挥谜f，讓他多走路，多活動，鍛煉身體的目的就達到了。

　　我們的管理者，通常喜歡為員工安排好一切，然后讓員工照著自己的指令做就是了。但我們常常聽到的聲音是“現(xiàn)在的員工，逆反心理越來越重了?！惫芾碚呃鬯览刍睿瑤蛦T工安排好一切，而員工卻并不領(lǐng)情，甚至有時還抵觸一二，各走各的路，完全不在一個頻道上。原因就是員工是在被動做事，而非主動選擇，所以他始終覺得是在替別人做事，而不是在做自己想做的工作。即使員工違心服從，一方面，時間長了，員工的依賴性很重，沒有安排就不知道怎么做了。另一方面，管理者自己也于無形中增添了許多的工作量。其實，在自己可以掌控的范圍內(nèi)，該交給員工去做的事情，不妨放手讓他去嘗試，給他一些空間，讓他自己去選擇，一方面可以化解他的逆反心理;而且，反而會讓他更愿意付出，去做好，并且愿意承擔后果。

　　二、激發(fā)興趣點，不斷的進行鼓勵和贊美

　　當然，在孩子愿意走路之后，在玩的過程中，還是會出現(xiàn)一些問題。比如一會兒走累了，比如磕磕碰碰了一下不愿意再走下去了。那在這個過程中，我采用的就是不斷激發(fā)他的興趣點，不斷的進行鼓勵和贊美。

　　孩子的好奇心是很重的，在走路的過程中，如果只是單純走路，設(shè)想我們大人也會很快就無趣，而且累的也快。所以，在走路的過程中，我會引導(dǎo)他欣賞路邊的景色，例如一片綠葉，一朵小花，甚至一個爬行的小動物，一塊方方的路磚。然后，教他認路上的事物，或車，或人，或色彩，或形狀，或名稱，或動作。慢慢的，現(xiàn)在，我也在逐步教他認大街上海報上的文字。他特別喜歡認字，非常的感興趣。而每當他成功說對一種事物時，我都會馬上鼓掌為他祝賀，向他伸出大拇指，“你真棒!”，他自己同樣也經(jīng)常興奮得給自己拍手，甚至有時身體都轉(zhuǎn)起圈來邊蹦邊跳。在這樣的路途中，他的興趣始終在被不斷的激發(fā)，精神始終是在歡愉的狀態(tài)，非常的充實;所以，他不覺得累，通常能走很久。

　　我們在員工管理的時候，也是同樣的情況。

　　很多時候，我們的管理者，出于工作的壓力，和一貫的工作方式，往往對我們的員工缺乏鼓勵和贊美，更少去刻意發(fā)現(xiàn)和激發(fā)員工的興趣點。要知道，人在做自己感興趣的事情時，其效率是遠遠高于按部就班完成任務(wù)的效率。而當你嘗試之后，會發(fā)現(xiàn)：善于發(fā)現(xiàn)員工優(yōu)點和興趣并擅長運用的管理者，一定會是一個口碑不錯的管理者。

　　三、制定目標，有效激勵

　　我們在人生中是需要目標的，每個人都是如此。

　　在我?guī)Ш⒆幼呗返臅r候，如果當孩子走了一段時間有點累了開始不情愿走的時候，我通常會指向前方不遠處一個明顯的標志物，告訴他：“寶寶今天很棒，一直自己走路，現(xiàn)在前邊有個很漂亮的旗子在那里，媽媽答應(yīng)你，等寶寶走到漂亮旗子那里，媽媽就抱寶寶一會兒，好嗎?”寶寶通常看到了希望，面對不遠處的旗子，干脆的說“好?！比缓?，我就說，“寶寶真棒，媽媽在旗子那里等你哦，快點哦。”說完小跑到孩子前面引導(dǎo)他，提前夸張的立定，擺個造型站在旗子那里，等待迎接他。通常小家伙總是高興的“哈哈”笑著，一路小跑著奔向媽媽的懷抱。

　　而在抱他走了一小段路之后，我通常會引導(dǎo)他制定下一個目標。例如：寶寶，你看，前面有個紅綠燈口，寶寶帶媽媽過紅綠燈好不好?兒子是最喜歡紅綠燈的，很喜歡研究瞬間紅綠燈顏色的變化，并很快就學會辨認何時可以過何時不能過，所以一旦讓他帶路，他是最開心的。當然義不容辭的主動從我的懷抱滑下來，要“帶”媽媽過路口。當然，順利“帶”媽媽過去之后，少不了會夸贊他“寶寶真棒，會自己過紅綠燈了”之類的話。而他在這種興奮狀態(tài)下，通常又能保持一段時間，再走上一段不短的路程。

　　我們生活在變化萬千的世界，有很多有趣的東西在吸引我們，也有許多可以讓我們有成就感的東西，但很多時候，我們的員工不一定能夠發(fā)現(xiàn)，這些時候，就需要我們引導(dǎo)，協(xié)助他制定目標，并給以恰當?shù)墓膭睿顾^你的預(yù)期。
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